В 2024-2025 учебном году является Региональной базовой площадкой по теме:
Проектирование учебно-методического обеспечения курса внеурочной деятельности «Шахматы в школу!»
Мероприятия
22 и 23 мая 2025 года в двух первых классах МОУ «Средняя школа № 99» состоялись заключительные в этом учебном году занятия курса внеурочной деятельности «Шахматы в школу!», которые провела Наталья Владимировна Урывчикова, старший преподаватель кафедры общего образования ГАУ ДПО ЯО ИРО. На подведение итогов года были приглашены родители, которые стали активными участниками всего происходящего. Команды детей и взрослых сыграли в «Свою игру», где продемонстрировали знания по теории шахмат и истории этой игры, а затем первоклассники научили родителей шахматным мини-играм.
14 февраля 2025 года в рамках реализации «Концепции развития шахматного образования в Ярославской области на период до 2030 года» на базе МОУ «Средняя школа № 99» города Ярославля, являющейся базовой площадкой кафедры общего образования ГАУ ДПО ЯО ИРО, состоялся региональный семинар «Проектирование занятий курса внеурочной деятельности ‘Шахматы в школу!’». В нём приняли участие 41 педагог из школ Ярославля, Рыбинска, Ростова, Углича, Большесельского, Даниловского, Первомайского, Ростовского, Тутаевского, Угличского и Ярославского муниципальных районов.
Семинар открыл Валерий Николаевич Белов, директор МОУ «Средняя школа № 99». Затем участники семинара, среди которых были учителя и педагоги дополнительного образования, ведущие занятия курса внеурочной деятельности «Шахматы в школу!», представители администрации школ, обсудили цели организации внеурочной деятельности в школе и посетили занятие в первом классе, которое провела старший преподаватель кафедры общего образования «Института развития образования» Наталья Владимировна Урывчикова. После занятия состоялся его подробный методический анализ, в процессе которого участники получили ответы на все возникшие у них вопросы.
Учитель физической культуры «Средней школы №99» Сергей Сергеевич Ладысов провёл для участников семинара мастер-класс, на котором они познакомились с возможностями включения подвижных игр в процесс обучения младших школьников игре в шахматы и в режиме «ротации станций» освоили 10 шахматных мини-игр.
На вопрос «Какая польза будет Вашим ученикам от Вашего участия в этом семинаре?» участники ответили: «Буду стараться, чтобы мои занятия были не похожи на уроки», «Добавится больше подвижных игр на занятиях», «Ученики будут играть в новые мини-игры», «Семинар дал море позитива и много полезных идей, которые буду использовать на занятиях», «Мои занятия станут более разнообразными и интерактивными».
24 января 2025 года в рамках работы базовой площадки кафедры общего образования «Проектирование учебно-методического обеспечения курса внеурочной деятельности ‘Шахматы в школу!’» состоялось открытое занятие для родителей первоклассников. Целью мероприятия было знакомство родителей с основными принципами организации внеурочной деятельности по обучению игре в шахматы в начальной школе. Занятие провела старший преподаватель кафедры общего образования Наталья Владимировна Урывчикова. Родители активно включились в выполнение игровых заданий вместе со своими детьми.
В мероприятии принимали участие заведующий КОО Ольга Витальевна Пополитова и старший преподаватель кафедры Анна Владимировна Шевчук.
6 декабря 2024 года состоялся внутрифирменный семинар для учителей начальной школы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа №99» на тему «Приемы создания мотивации обучающихся к изучению материала на уроке»
13 сентября 2024 года состоялся внутрифирменный семинар для учителей начальной школы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа №99» на тему «Внеурочная деятельность: дополнительная нагрузка или пространство возможностей?»
Семинар провела старший преподаватель кафедры общего образования ИРО Наталья Владимировна Урывчикова. Были рассмотрены следующие вопросы:
- Какие цели и приоритеты у внеурочной деятельности?
- Что означает «двуцельный» характер курсов и занятий внеурочной деятельности? Как он влияет на мотивацию обучающихся?
- Каковы условия эффективности внеурочной деятельности?
- Какие формы организации внеурочной деятельности являются отличными от урочной? Каким содержанием можно наполнить эти формы?
